Archivo de la categoría: Internet

Taller online de poesía infantil, por Mar Benegas

darabuc-taller-mar-benegas

#desmontandoaEstivill

Hoy, Twitter arde con la tendencia #desmontandoaEstivill, proponiendo reflexiones sobre el célebre (y rentable, con su multitud de libroproductos derivados) “método del doctor Estivill”. Excepcionalmente, porque un blog exige una redacción distinta, copio aquí mi TL al respecto hasta el mediodía (la tarde, aún aquí). Para quien no tenga experiencia en esa red, muy curiosa vista desde fuera, el orden temporal es el inverso a la presentación: se lee de abajo arriba. Faltan algunos mensajes intermedios. Ya iré puliendo detalles.

@la_Cape Peor aún: muchos padres se esfuerzan por contener lo natural y cumplir con las instrucciones del “método” #desmontandoaEstivill

@Darabuc Porque incluso ante la duda, es más fácil corregir cierta falta de independencia que suplir la ausencia de cariño #desmontandoaEstivill

@Lactandoamando Los métodos conductistas son eficaces para cambiar la conducta,pero ignoran el precio emocional que se paga por ello #desmontandoaEstivill

@la_Cape Nanas, juegos, masajes… Hay mucho que hacer. ¡Y que disfrutar! #desmontandoaEstivill

@la_Cape Por que dejarlo llorar? Puedes crear una rutina entretenida, acompañarlo hasta que duerma. Dormir sin lagrimas! #desmontandoaEstivill

@Darabuc Porque incluso ante la duda, mejor hacer caso del instinto que de las recetas de un libro, estamos #desmontandoaEstivill

@Darabuc Si oyes llorar a cualquiera, no le cronometras tu consuelo, pero si es un bebé, te piden ir con reloj #Absurdo #desmontandoaEstivill

@Ligoakoma ¿Cómo duermes después de un gran disgusto? Así se duerme tu hijo cuando le aplicas un estivillazo. Hoy estamos #desmontandoaEstivill.

@Ligoakoma #desmontandoaEstivill para que las familias primerizas e inseguras no confíen en él a ojos cerrados.

@ypapatambien Ningún peluche, trapito o chupete es mejor que el abrazo de mamá o papá #desmontandoaEstivill

@dePatrixJasyu No tengas miedo a perder el control, tu bebé no te esta manipulando, sólo busca afecto. #desmontandoaEstivill

@amormaternal Nueve meses creciendo dentro de tu cuerpo y la sociedad espera que al nacer duerma solo!? Un poquito de lógica! #desmontandoaestivill

Sigue leyendo

CREAN, nuevo portal de ilustración

  • ‘Crean’ es un proyecto de portal, abierto a la colaboración, que incluye una revista digital, un calendario, ediciones y tienda online. Más información y otros vídeos de difusión de Crean en Pasen y crean.

‘¡Ah, el novio no quere dinero!’ (popular sefardí)

.
¡Ah, el novio no quere dinero!
Quere a la novia de mazal bueno.
Yo vengo a ver
que gozen y logren
y tengan muncho bien.

¡Ah, el novio no quere ducados!
Quere a la novia de mazal alto.
Yo vengo a ver…

¡Ah, el novio no quere manillas!
Quere a la novia cara de alegría.
Yo vengo a ver…

  • mazal bueno, mazal alto: buena suerte
  • manillas: pulseras
  • Véase por ejemplo Manuel Alvar, Poesía tradicional de los judíos españoles, Porrúa, 1966.
  • Otras versiones: Occursus (con ambientación medieval y fusión con otra canción) y Delta Concert Choir (coro muy numeroso)

‘Románticos y liberales’, blog monográfico sobre la literatura romántica del siglo XIX

Cuenta Héctor Monteagudo en su Aguja de Marear:

Románticos y liberales es el blog monográfico sobre literatura romántica del S. XIX que creé para el curso del ITE “TIC en el Área de Lengua. Profundización”. Los contenidos que trata pertenecen al currículo de Lengua Castellana y Literatura para cuarto de ESO, desde un enfoque práctico e interactivo de la educación literaria de este periodo, para que el alumno pueda documentarse, realizar actividades y crear contenidos multimedia y digitales que contribuyan a un verdadero aprendizaje significativo, dentro y fuera del aula.

La estructuración de los contenidos se realiza según tres temas o etiquetas: fundamentos del movimiento romántico, los autores románticos (de momento, en lengua castellana), el romanticismo en otros países y el romanticismo en otros ámbitos, para favorecer la interdisciplinariedad con materias como Historia, Música o Educación Plástica.

Pulsad sobre la imagen siguiente (o el enlace de arriba) para acceder al blog de ‘Románticos y liberales’.

‘Don Enrique del Meñique’, cantado por María Elena Walsh

Calidad literaria, eficacia literaria y transformación del lector: una reflexión de Elsa Aguiar

[…] La calidad literaria es completamente intersubjetiva. Lo que unos consideran una buena construcción, para otros es mediocre; lo que a unos les parece inteligente e interesante, a otros les aburre; cuando unos se identifican plenamente con unos personajes, otros los sienten de cartón piedra; lo que para unos es lenguaje rico y cuidado para otros es pedantería ininteligible; los mensajes o la visión del mundo que unos reciben como edificantes para otros son sectarios y poco recomendables… […] Yo, personalmente, creo en una LIJ, en una literatura en general, que sea capaz de enriquecer al lector, de transformar, de alguna manera, su vida y su visión del mundo. Para mí un buen libro es, más que otra cosa, el que consigue este fin. Si lo hace, cualquier otro pecado me parecerá venial. […] quizá la LIJ que aporta al niño lo que necesita (concentración en la lectura, evasión, conocimiento de otras realidades, entretenimiento, compromiso, impulso transformador, diversión…) no es necesariamente una literatura de magnífica calidad literaria, sino una literatura “suficientemente buena”.

La voz propia y el papel de los editores: una reflexión de Sergio Lairla

… Quien, como yo, haya tenido la suerte de toparse alguna vez con un buen editor sabe que su labor es el empujón crucial a la hora del alumbramiento de un libro: bien para que el libro salga fuerte y redondo o bien para que no salga, para que quede como sustrato de la verdadera obra que aún está por salir. La labor de un editor es sacar el tono adecuado, la voz propia de cada autor. De la misma forma que el cantante precisa escuchar su grabación para saber (entender) cómo suene su voz fuera de la resonancia de su propia cabeza, el autor necesita de alguien que le muestre cómo resuenan sus palabras dentro del lector. Para hablar con voz propia es necesario saber cómo suena la propia voz: dónde sujeta, dónde se pierde, qué repite, lo que calla, cuándo tartamudea, por qué habla…

III Salón del Álbum Ilustrado de Alicante (4 de noviembre a 23 de enero)

Pulsad en la imagen para acceder a http://www.alicantealbumilustrado.com

‘The Alphabet Song’, de Moosebutter

Moosebutter («mantequilla de alce») es un grupo de música coral paródica, casi toda a capela, que me parece de lo más divertido. En esta página se pueden comprar canciones y discos en formato mp3. The Alphabet Song es una sorna de las infinitas canciones para aprender el abecedario, que se mueve muy lejos de las asociaciones típicas. De la letra no hay que perderse la transcripción resumida: «Bla, bla, bla, bla, bla, zeta».

There’s a sound for every letter of The Alphabet
A sound from you, a sound from me
There’s a sound for every letter of The Alphabet
A sound from A to Z

Blah blah blah
Blah blah Zed.

‘Muerte accidental de un anarquista’, de Darío Fo: tráiler de SURIPANtA teatro

Jornadas y talleres IlustraTOUR en Valladolid

Pulsa en la imagen para acceder al programa

Pulsa en la imagen para acceder al programa

‘Piedich’ y ‘Ginocchio’, de Hugo e Inés

Dos vídeos breves sobre el ‘corral de comedias’ de los Siglos de Oro

El primero describe en general la organización del corral; es del canal de ArteHistoria y lo vi en el blog Depalique. El segundo (único vídeo de su canal) resume la historia del Corral de Almagro.

‘La educación de los críticos’: Ignacio Echevarría habla de la relación entre el márketing editorial y la crítica

Una interesante reflexión de Ignacio Echevarría a propósito de la crítica, en esta ocasión con respecto a la influencia de los editores y las técnicas de márketing y promoción editorial en las consideraciones de los críticos, a los que se «prepara» de esta forma para que piensen de una forma concreta. Cito los dos párrafos finales:

«… Es frecuente oír insinuaciones a propósito de la venalidad de la crítica, de sus corruptelas, de sus amiguismos. La mayor parte de las veces, tales insinuaciones producen más risa que irritación. Quien las hace se muestra ciego a los mecanismos que desde hace mucho suelen determinar el juicio de una crítica menoscabada, sumida en la desorientación y en la indigencia, para la que, cada vez más, el llamado periodismo cultural sirve de sucedáneo o de contrapeso.

Lo que Galassi viene a sugerir, con indisimulada satisfacción, es la creciente eficacia con que la industria editorial acierta a cumplir su empeño en reclutar a la crítica como herramienta de divulgación de sus propios contenidos, asumiendo ella misma esa tarea de instruir, de guiar previamente al crítico que, amedrentado primero, y luego agradecido, ha olvidado entretanto que era más bien a él a quien correspondía educar, guiar a los editores, tratando de hacer ver, a ellos y a los lectores, cuáles de sus propuestas guardan o no interés.»

‘Nadarín’, recreado con materiales de la vida cotidiana

Propuesta del equipo de Educación Infantil del CEIP Federico García Lorca de Colmenar Viejo, con motivo del Día del Libro 2009, con «un guiño a Una mà de contes».

Salón del Libro Infantil y Juvenil de Burgos (15-30 mayo 2010)

  • Pulsad en la imagen para acceder al blog. Cartel de S. Bimbo.

¿Se puede determinar la calidad? Un ejemplo de mal periodismo

La calidad es algo huidizo, hasta cierto punto opinable. Pero yo creo que se puede hablar de ella y se pueden aportar argumentos para, con criterio y diálogo, determinar una valoración crítica. Andábamos en eso enredados hace poco, en una nota y sus comentarios; un punto de vista paralelo, que entiendo que arroja más luz sobre el tema, puede ser el de este artículo de Quim Monzó, que protesta (o se mofa, con él nunca se sabe) por un ejemplo de mal periodismo, grandilocuente, huero y absurdo.

«Grandilocuente, huero y absurdo» son adjetivos que determinan la calidad y yo he usado deliberadamente, y creo que con justicia, aunque siempre abierto a que otras ideas me hagan matizar la opinión. Me parece, además, más útil que limitarse a decir: «el titular (no) me ha gustado». Es obvio que no se trata de una descripción científica; la elección de los adjetivos incide en que quien habla está algo harto del tema y la retórica de marras le parece risible. Podría haber sido más neutro, pero eso no quita razón, solo tiñe de colores e intenciones el lenguaje, algo que sin duda es una suerte, no una desventaja.

El artículo de Monzó:

«SOPA DE AJO A LA FRANCESA

Me jugaría un huevo de codorniz a que no fue Lluís Uría quien puso título y subtítulo a su crónica del sábado pasado en las páginas salmón de este diario. La crónica iba sobre el documental que el jueves emitió la cadena de televisión Arte: La cara oculta de las nalgas.

En el titular había un detalle que descolocaba. La fascinación francesa por el culo, se leía. Descolocaba porque, dicho así, sugiere que los franceses están más fascinados por el culo que el resto de los humanos, y no es verdad. Que el canal de televisión Arte (franco-alemán, con estudios tanto en Estrasburgo como en Baden-Baden) le dedique un programa sólo demuestra que ese canal franco-alemán está más al corriente que otros canales de televisión de lo que de verdad interesa a la gente, y tienen menos remilgos a la hora de explicarlo como Dios manda. Qué fácil sería, llegados a este punto, sacar las vinagreras, el salero y el pimentero y aliñarlo todo con el cuento ese de que, históricamente, los franceses son los grandes expertos en artes amatorias. Pero no sacaremos ni las vinagreras, ni el salero ni el pimentero, porque lo mismo podríamos decir de los italianos, los españoles, los ingleses, los polinesios y los senegaleses. Y del resto de los habitantes del planeta, a la que nos olvidásemos por completo de los clichés.

El otro detalle que descoloca está en el subtítulo: Un programa del canal de televisión Arte y varios libros devuelven al primer plano el culto a las nalgas. ¿Devuelven al primer plano el culto a las nalgas? ¿Cómo van a devolver al primer plano algo que nunca ha dejado de estar en primer plano? …» [Seguir leyendo en La Vanguardia]

Bookmooch: intercambio de libros

Llevo un par de semanas en Bookmooch, una red de intercambio de libros (en general usados). El sistema es sencillo: uno sube a su inventario los libros que está dispuesto a enviar gratuitamente a quien los solicite (dentro de su país o a todo el mundo, según elija), describe su estado lo mejor posible y adquiere el derecho a pedir libros a los demás. Esto se rige por un sistema de puntos, que se suman o restan de acuerdo con la participación en el sistema:
+0,1 punto por subir un libro al inventario o confirmar una recepción
+1 punto por enviar un libro dentro del propio país
+3 puntos por enviar un libro al extranjero
-1 punto por pedir un libro dentro del propio país
-2 puntos por pedir un libro al extranjero
Es más fácil ganar puntos que perderlos, lo que está bien: con solo participar, uno se mantiene.

¿Inconvenientes? Según mi corta experiencia, que la red española aún es pequeña y no muy activa, en comparación con la estadounidense y la británica (que van a buen ritmo; es un lugar estupendo para obtener libros en inglés, por lo tanto). No ruedan muchos libros nuevos o actuales, pero sí hay varios clásicos, sobre todo si han entrado en los institutos: Delibes, Cela, Lorca, García Márquez. Alguna pega menor, como que los datos se introducen en buena medida a partir de Amazon, que tiene más libros españoles de lo que uno pensaría, pero no todos ni siempre bien recogidos.

En este tiempo, me han pedido 16 libros y yo he pedido 25. Si después de leerlos no los necesito para mi biblioteca (en eso, mantener este blog es exigente), volverán a la rueda. ¿Qué se pide? A mí me han pedido por ejemplo El mago de Oz, Cuentos para jugar, dos Nicolás, El ponche mágico, El príncipe de la niebla, La casa de Bernarda Alba o Rayuela; quizá de lo mejorcito que tenía para ofrecer. ¿Qué se puede pedir? Yo he pedido por ejemplo dos novelas de detectives de Alexander McCall Smith, dos Elliot Tomclyde, Días de Reyes Magos, el Tirant lo Blanc en la estupenda edición escolar de Tria de clàssics o la preciosa Escolma poética de Celso Emilio Ferreiro pintada por Baldo Ramos (el 6 de enero publicaré un poema de ese libro con su respectivo cuadro). No son libros que abunden, supongo que hay que estar al caso; pero vaya, no veo motivo para quejarme… ¿Os animáis?

Presentación de Nora, la niña de sal, de Fátima Fernández Méndez

El próximo 24 de septiembre se presenta en la sala de prensa de La Nueva España, en Avilés, el álbum ilustrado Nora, la niña de sal, de Fátima Fernández Méndez y S. Bimbo. La editorial Pintar-Pintar tiene canal propio en Facebook y YouTube y ha subido este vídeo de presentación:

Jacobo Muñiz sobre El maravilloso viaje de Xía Tenzin

darabuc-jacobo-muniz-xia-tenzin-01

darabuc-jacobo-muniz-xia-tenzin-11

Me ha interesado esta nota de Jacobo Muñiz porque, en una línea que personalmente comparto, da pistas de cómo funciona el trabajo de ilustración y la importancia que en él (y probablemente, en toda labor creativa) tienen las analogías. De cómo hace falta encontrar una clave, o quizá una llave, que abra la puerta de una forma concreta de enfocar al texto. De cómo en eso puede entrar la casualidad o el comentario de un amigo o una hoja que cae o algo que leímos hace quince años, pero algo, algo que actúa como una chispa que enciende el fuego. Y desde luego, de la importancia de la disposición de las editoriales y de si nos animan a investigar o coartan nuestros pasos.

«… Me enamoré del texto desde la primera frase. Los motivos: la sensibilidad con la que estaba escrito, el atractivo de la historia narrada y una estructura cautivadora que fluía a través de las páginas como una melodía que crecía poco a poco, dosificando a la perfección los momentos de tensión y de sosiego.
Esta analogía con lo musical hizo que me planteara la posibilidad de afrontar el trabajo de ilustración desde otro punto de vista. Aún resonaban en mi cabeza unas palabras de Iban al respecto de mis dibujos. Según él, algunos tenían un carácter melódico mientras que otros le resultaban más armónicos. Mezclando todo esto en el almirez surgió la idea de concebir las ilustraciones para el Xía como acordes acompañantes de la melodía que cantaba el texto. La cuestión era elegir el acorde y el instante adecuados para que en cada momento melodía y armonía confluyeran y generaran un efecto diferente al que cada una provocaría por separado. Facilitó mucho la labor el que desde la editorial se me permitiera y se me incitara a jugar con las composiciones de los dibujos de manera que interaccionaran con las cajas de texto, entrando o saliendo de ellas y rompiendo con ello su habitual forma rectangular…» [seguir leyendo y mirando en el blog de Jacobo]

Tertulia virtual con Fernando Alonso

«El próximo martes 12 de mayo, a las 17.00 h (hora de España) se celebrará en la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes una tertulia virtual con el escritor Fernando Alonso (portal del autor), uno de los autores más relevantes del panorama de la Literatura Infantil española. Su extensa obra literaria ha sido traducida a varios idiomas, y entre los numerosos premios que ha recibido destacan el Lazarillo en 1977 [por El hombrecito vestido de gris] y el Mundial de Literatura José Martí en 1997 por el conjunto de su obra.»

Ah, lector anónimo, quizá google-llegues aquí buscando a otro Fernando Alonso. Lo siento (aunque poco puedo hacerle). Pero te propongo que no te vayas de balde:

El hombrecito vestido de gris

Había una vez un hombre que siempre iba vestido de gris.
Tenía un traje gris, tenía un sombrero gris, tenía una corbata gris y un bigotito gris.
El hombrecito vestido de gris hacía cada día las mismas cosas.
Se levantaba al son del despertador.
Al son de la radio, hacía un poco de gimnasia.
Tomaba una ducha, que siempre estaba bastante fría; tomaba el desayuno, que siempre estaba bastante caliente; tomaba el autobús, que siempre estaba bastante lleno; y leía el periódico, que siempre decía las mismas cosas.
Y, todos los días, a la misma hora, se sentaba en su mesa de la oficina.
A la misma hora.
Ni un minuto más, ni un minuto menos.
Todos los días, igual.
El despertador tenía cada mañana el mismo zumbido.
Y esto le anunciaba que el día que amanecía era exactamente igual que el anterior.
Por eso, nuestro hombrecito del traje gris, tenía también la mirada de color gris.
Pero nuestro hombre era gris sólo por fuera.
Hacia adentro… ¡un verdadero arco iris!
El hombrecito soñaba …

Catorce ideas para la presentación de un porfolio a un editor y dos ediciones de Los tres osos

Uno de los mejores aspectos de la blogosfera es que todos podemos compartir nuestra experiencia, de modo que sea útil a quien comparte nuestros mismos intereses. Como ejemplo claro podría poner Cuentos con encanto, que se ha convertido en un espléndido y generoso recopilatorio de toda clase de cuestiones sobre títeres y narración.

En ese mismo sentido, Miguel Tanco ha reunido una serie de consejos sobre lo que a su juicio debe hacerse y evitarse a la hora de que un ilustrador presente una carpeta de trabajos a un editor. Podéis leerlos en esta nota de su blog. Os dejo con la cubierta de su adaptación de Los tres osos, narrado por Xosé Ballesteros, en Kalandraka (pulsad para ampliarla).

Coincide que, hace poco, OQO ha publicado también una adaptación de Los tres osos. En este caso, narrada por Marisa Núñez e ilustrada por Minako Chiba. Como uno de los puntos que señala Miguel es el de la importancia de la crítica, y esta nace en primer lugar de la comparación, dejo también la imagen que se utilizó para la cubierta de Chiba. (Lógicamente, yo no voy a comparar aquí ni me parece posible sacar conclusiones a partir de dos portadas.)

Mi aportación crítica personal, para Miguel o cualquier ilustrador y cualquier bloguero en general: para convertirse en una referencia (algo que no creo que tenga que ser un objetivo en sí, pero que no tiene nada de malo, aporta mucho y ayuda a crecer), yo entiendo que es importante cuidar cómo se escribe. Dos razones de entre muchas posibles: por la imagen de cuidado que transmite y porque el esfuerzo ayuda a aclarar las propias ideas.

VI Feria del libro y la lectura de Castilla-La Mancha (breve)


.

En Cuenca, del 21 al 27 de abril. Toda la información, en este enlace: www.ferialibroclm.es.

Sobre Muerte accidental de un anarquista, de Darío Fo

Recuerdo Muerte accidental de un anarquista como una de las obras que más me despertó la pasión por el teatro: el texto parecía saltar de las páginas y hablar con vigor de muchos de los temas que me inquietaban a los 17 años (y no han dejado de inquietarme desde entonces, aunque hoy no los vea igual): libertad, autoridad, anarquía, justicia, violencia… No traigo de momento más consideraciones personales que esa, a la espera de releerlo; pero anoto que Miguel Ángel Lama ha reseñado una representación del grupo Suripanta en Cáceres, en su blog Pura Tura.

De rabeles y Quijotes (breve)

Los días 19 y 20 de abril se celebra en Alcalá de Henares un encuentro de músicos tradicionales, bajo el lema de «De rabeles y Quijotes». Tenéis el programa completo en Aula de música.

—Para que con más veras pueda vuestra merced decir, señor caballero andante, que le agasajamos con pronta y buena voluntad, queremos darle solaz y contento con hacer que cante un compañero nuestro que no tardará mucho en estar aquí; el cual es un zagal muy entendido y muy enamorado, y que, sobre todo [= además], sabe leer y escrebir y es músico de un rabel, que no hay más que desear.

Apenas había el cabrero acabado de decir esto, cuando llegó a sus oídos el son del rabel, y de allí a poco llegó el que le tañía, que era un mozo de hasta veinte y dos años, de muy buena gracia.

(Don Quijote, I, xi)

A vella do candil, de Carmen Costas

Un estupendo poema ilustrado de Carmen Costas, alumna de quinto curso del CEIP Mestres Goldar de Vigo, que sabe crear un buen ambiente de misterio en torno de la protagonista. Mi humilde sugerencia de mejora: intentar que tenga una música más regular. (Para ver la imagen ampliada, pulsa aquí).
.

darabuc-a-vella-do-candil-carmen-costas-ceip-mestres-goldar-red.jpg
.

Anuarios sobre el libro infantil y juvenil, de SM, 2004-2010

darabuc-anuario-sobre-el-libro-infantil-y-juvenil-2007-sm.jpgSM recoge en su web diversas ediciones de su Anuario sobre el libro infantil y juvenil:

Incluyen (entre otros apartados) cifras y estadísticas, estudios de tendencias, notas sobre el eco de la LIJ en la prensa general, y varios monográficos con especial atención a la literatura hispanoamericana.

Homenaje pictórico a Níger Madrigal

Un grupo de pintores de Cárdenas, municipio natal del poeta y pintor mexicano Níger Madrigal, ha organizado una exposición de pintura para «apapachar» y presumir de la obra de este autor. Lástima que el artículo que utilizo como fuente solo muestra una imagen. Habría sido interesante poder ver con más detalle la relación entre la poesía para niños y las artes plásticas. La nota completa, aquí.

darabuc-niger-madrigal-milenio.jpg

.
(Foto de Juan de Jesús López, procedente del artículo citado.)

Premio Arte y pico y otras cadenas que me causan sensaciones contradictorias

Recientemente, varias personas han tenido la amabilidad de escoger este blog como receptor del “premio Arte y pico”. Que yo sepa: Elisa, en Actimoliner; Merche, en Educadultos; María, en Enmilbatallas (“premio Desafío”); y en catalán, Roser, en Antaviana, y Dolors, en Poemem. ¡Gracias! Lo entiendo como un estímulo para seguir en los ratos malos, cuando poner una palabra en el blog puede costar una hora que —el tiempo es limitado— le robo al trabajo o, peor, a mi gente. Para pensar que importa dedicar ese tiempo a escoger la imagen o rehacer una frase por décima vez. (Con amor a lo bien hecho, pero sin caer en el blogoholismo, por decirlo con la facilidad inventora del inglés.)

La cuestión es que, aunque eso me da una alegría y me supone un estímulo, por lo general doy las gracias y rompo la cadena. Para que no se entienda como un desprecio, quizá convenga que me explique. Soy algo particular a este respecto. (O no tanto.)

Sigue leyendo

Adultos que disfrutamos leyendo literatura infantil

En la práctica lectora, las etiquetas, las categorías y los grupos de edades se pueden diluir sobremanera. Conocía, por ejemplo, las tertulias de literatura infantil de dos librerías: Diagonal, de Segovia, y Al·lots-El petit príncep, de Barcelona. Hace unos días, el azar de la red me ha llevado a recalar en el Club de lectura Pomelo, de Albacete, cuyo blog podéis leer aquí y cuyos participantes se definen de esta forma concisa y exacta: «Adultos que disfrutamos leyendo literatura infantil».

Pues eso es lo que nos pasa a muchos, aunque Don Severo y Doña Adusta nos miren a veces con el ceño fruncido: y es que hay libros y propuestas artísticas que son, sencillamente, todo un placer: el placer de la sorpresa, el de la sonrisa, el de la reflexión posterior, el de seguir viviendo a plena curiosidad, en un mundo abierto y por hacer.

Eklektikós: experiencias de educación y lectura con un niño prelector

darabuc-pep-bruno-mariona-cabassa-cuento-para-contar-mientras-se-come-un-huevo-frito.jpg
.

Eklektikós, de María, es un blog completo y sensato sobre las posibilidades de la educación en casa. Yo lo visito con frecuencia, tanto por coincidencias personales (tengo una hija poco menor que Joel) como profesionales (se publican comentarios de lectura de una gran cantidad de álbumes ilustrados).

Incluye toda una trayectoria lectora de un niño, Joel, que tiene ahora unos tres años y medio; en las últimas semanas, también los primeros pasos de su alfabetización. A mi modo de ver, el blog de María destaca por una perspectiva amplia y abierta, crítica y autocrítica, además de organizada. El sitio se centra en el crecimiento de Joel, los estímulos que recibe, su respuesta a ellos (con distintos grados de libertad o acompañamiento) y diversas reflexiones y lecturas sobre ese proceso de educación. Aparte de a la formación (pre)lectora de un niño, dedica mucho espacio a otro de los centros de atención de este blog: la creatividad infantil, ya sea de pintura e ilustración o de otras manualidades. Muchas veces, mediante un proceso combinado de lectura/alfabetización y expresión creativa, con lo que el aprendizaje se desarrolla como un ciclo en espiral, más que linealmente: letras y libros-arte-vida-letras y libros…

Cada maestrillo sabrá, pero yo entiendo que la lectura arraiga mejor así, cuando se entrelaza con otras expresiones artísticas y con la vida diaria. Cuando los libros se reservan para el martes de los cuentos o el rincón de las buenas intenciones, me parece que se confunde el comer bien con el atracarse de lechuga una vez cada quince días. Es mejor que los libros se pringuen de huevo frito, cuando haga falta. Como el álbum de Pep Bruno y Mariona Cabassa que encabeza esta nota.

Biblioactiva

Biblioactiva, de Clara G. Sáenz de Tejada, es un sitio complejo, que mezcla la perspectiva personal y la profesional en una mirada conjunta hacia el mundo de la biblioteca, las bibliotecas escolares, las lecturas para niños y adolescentes, la lectura en general y la narración oral. Si no lo conocéis, os animo a visitarlo.

V premio Luna de Aire, para Cruz-Contarini y García Teijeiro; y bases de la VI edición

El V premio de poesía infantil Luna de aire se ha concedido al libro Estelas de versos, presentado por Rafael Cruz-Contarini y Antonio García Teijeiro. ¡Felicidades! Más información sobre el fallo del jurado, en este enlace.

Como mera anécdota, creo que es la primera vez que el premio recae sobre poetas bastante conocidos, con varios libros de poesía para niños a sus espaldas. Estelas de versos aparecerá en la colección Luna de aire, del CEPLI, dentro de unos meses. No sé aún quién lo ilustrará, pero lo recogeré cuando lo sepa.

Desde este momento se pueden consultar ya las bases de la VI edición, en este enlace.

Panorama crítico, y tirando a negro, de la literatura infantil

Dos de los poquísimos críticos que se ocupan de la literatura infantil han publicado en fechas recientes un panorama que no invita exactamente al optimismo. Con distinta extensión y muy distinto estilo, vale la pena leerlos a los dos.

«… Las dos situaciones antes apuntadas no son más que síntomas del avance y consolidación de la paraliteratura destinada al público infantil y juvenil: de esas obras de apariencia literaria que responden exclusivamente a necesidades comerciales y se ajustan a una fórmula exitosa. … son escasos los [autores] que tienen algo propio que contar. A esto se debe la preponderancia de temáticas sociales extraídas de los noticieros y del periódico, la proliferación de polizones en la conmemoración del quinto centenario de la muerte de Colón, el cansino compromiso y óptica rousseauniana con que variopintas minorías y discriminados oprimen las colecciones juveniles de los principales grupos editoriales, el resurgimiento del libro rosa o la plantilla fantástica caza recompensas. …»

Gustavo Puerta, “El emperador está desnudo” [http://www.elcultural.es/HTML/20071220/LETRAS/LETRAS21998.asp; enlace roto]

«… Si esto muchas veces no es así [y ahora no hay una orientación para el lector infantil] se debe a que la literatura es cada vez más un mercado, y la LIJ especialmente. Entre otras manifestaciones, esto se refleja en que las editoriales cortejan a los colegios pues si consiguen que den prioridad a sus libros, las ventas crecen no de uno en uno sino de cien en cien. Algunos colegios y profesores se dejan querer pues, piensan, así consiguen libros para ellos a más bajo precio y tienen solucionadas algunas actividades con sus alumnos. Esto, tan útil, puede ser corruptor, y lo es, en no pocos casos, cuando la consecuencia es recomendar libros de baja calidad y no se intenta seriamente darle al niño siempre lo mejor, venga de donde venga. …»

Luis Daniel González, “Antes y ahora de la literatura infantil”

Esa presión de la escuela es quizá la principal deformación del mercado; lo que le ha dado buena salud económica y en cierta medida ha originado un boom de la LIJ, pero a la vez, ha derivado en una primacía de las buenas intenciones muy por encima de la buena literatura. Para saber a dónde vamos, quizá se puede echar un vistazo a un club de una editorial estadounidense. Los maestros compran los libros con descuento y, cuantos más libros del club compren sus alumnos, las aulas reciben más regalos. El maestro “invita” a los padres a participar con cartas preparadas por la propia editorial y los padres pueden invitar al maestro con el otro texto “amablemente” redactado por la editorial. Y si te niegas a comprar… ¡sabe que tus niños se verán privados de materiales gratuitos! Todo vale, hasta el chantaje.

La relación de las editoriales y la escuela no es nueva, claro. Los comerciales hacían y hacen lo que pueden para vender sus libros de texto y de lectura a comisión, y si pudieran, regalarían viajes como hacen algunas farmacéuticas con los médicos. Lo que a mí me ha llamado la atención es la desfachatez del sistema, expuesto con franqueza e incluso preparado en pastillitas para el consumo instantáneo (¿no tiene su miga, ese “Sincerely” con el que se firma una carta escrita por un departamento de márketing?).

Ante la intensificación, queda confiar en que llegue a cuantos más niños mejor, en cuantos más países mejor, una educación pública universal bien financiada, con bibliotecas escolares seleccionadas por profesionales independientes. También como autor: me encanta ir a las aulas, pero confío en que nunca me llamen porque sumo puntos…

Sobre bibliotecas escolares, hay mucha actividad en la red. Si tuviera que escoger algunos primeros pasos posibles, os diría de visitar los blogs Gurrión o Lectura y biblioteca (este, sin actualizar desde hace unos meses, pero con el fondo consultable).

Para ser escritor hay que dar un salto

darabuc-avi-writer-brian-floca-city-of-light-city-of-dark.jpgEn el sitio de Avi10px-external-2.png he encontrado una reflexión que, con toda su brevedad, me ha parecido clave, a la luz de mi experiencia (a otros les parecerá prescindible u obvia, no pretendo dar lecciones). Pero a mí, en el instituto y aun algo más tarde, me habría ido bien para dar un salto que solo di más adelante… aunque en aquella época agitada, quizá me lo advirtieron y no le presté siquiera oídos.

Preguntan: «¿Cuándo se convierte uno en escritor?».

Avi responde: «Según creo, cuando dejas de escribir para ti mismo o para tus maestros y comienzas a pensar en los lectores».

En la adolescencia, tendemos a despreciar la retórica, a escribir con el corazón y a negarnos a pensar en quien nos pudiera leer (o incluso a lucir el lema de «Yo escribo para mí mismo»). Pero negarnos a cuidar la forma de lo que escribimos —no solo palabra por palabra, sino pensando también en el argumento y la trama, en quién cuenta la historia, desde qué punto de vista y por qué, o en la construcción de los personajes— es el camino más corto para que fracase la comunicación. En otras palabras: para que lo que podría ser una historia apasionante suene solo a chiste aburrido y estrepitosamente mal contado. Si quieres ser escritor, no hay más: tienes que dar el salto.

(Este blog salta ahora hasta el 10 de enero, más o menos, para descansar y también reflexionar un tantico. Pero iré leyendo y respondiendo a los posibles comentarios, aunque sea con la demora propia de las fiestas.)

Felices fiestas, sección de Arte nuevo en los blogs de ilustración y bases del premio Tombatossals

Los blogs de ilustradores* forman una sección que me gusta visitar con frecuencia y voy ampliando los enlaces en la medida de mis posibilidades. Ahora he creado una sección de vínculos automáticos a las actualizaciones de una selección posible de fuentes,** que podéis ver en la columna derecha, bajo el título de «Arte nuevo en los blogs de ilustración».

«Arte nuevo», porque la ilustración es arte y muchos autores buscan formas novedosas de transmitir con sus imágenes; y «Arte nuevo», también, por Lope de Vega, que con esas mismas palabras pedía respeto para sus comedias, con las que casi todos ganaban más dinero que él.

Hablando de literatura ilustrada, en este pdf10px-external-3.png podéis ver las bases completas del premio Tombatossals (hasta el 28 de enero); este pdf son las bases completas. En esta nota anterior recopilé los concursos de los que tengo noticia.

Y para comenzar a despedirme temporalmente (no habrá notas nuevas durante las fiestas),*** primero un villancico nada convencional, de una Gloria Fuertes a la que apenas se conoce, publicado por Elisa en Actimoliner10px-external-3.png; y como imagen, este pescador de estrellas de Samuel Ribeyron10px-external-3.png (en su blog10px-external-3.png encontraréis una serie y a mayor tamaño):

darabucsamuelribeyroncartepostalvoeux03.jpg

*Ilustradoras e ilustradores, por si alguien necesita la aclaración.
**Es fácil hacerlo con Google Reader o Yahoo Pipes, por ejemplo.
***Los comentarios siguen abiertos, claro. Como dice y dibuja el ilustrador Nacho Gómez
10px-external-3.png, «un blog se alimenta de… tus comentarios»10px-external-3.png.

Blogs de editoriales de literatura infantil y juvenil

Las editoriales se están acercando poco a poco a los blogs, que permiten, en algunos aspectos, una comunicación más dinámica y, sobre todo, más abierta a los lectores.

Tengo noticia de estos (en orden alfabético inverso, por variar un poco):

Blogs de colecciones y series:

Podéis indicar la existencia o la apertura de otros en los comentarios, y yo los iré sumando a la lista.

Dos librerías con fondo de literatura africana

No es fácil encontrar librerías con especial interés en la literatura africana. Por eso me apetece hacerme eco de dos de ellas. Aunque sean escasas, tampoco serán las únicas; si queréis, podéis indicar otras en los comentarios.

Una es la Llibreria La Ploma, de Barcelona, situada cerca de la Sagrada Familia. Tiene web10px-external-3.png y blog10px-external-3.png propios. No tengo mucha ocasión de visitarla, pero siempre me han acogido muy bien. Allí encontré, por ejemplo, la esmerada edición y traducción de La niña que creó las estrellas. Relatos orales de los bosquimanos |xam10px-external-3.png, del filólogo José Manuel de Prada, pero también cuentos infantiles que no había visto en ninguna otra parte.

darabuc-llibreria-la-ploma.gif

La segunda es Litterae Mundi10px-external-3.png, de Bilbao, que se define más ampliamente como librería intercultural, con atención especial a África, Asia, América y también la Europa oriental. No he tenido oportunidad de visitarla en persona; su catálogo recoge mucho material de literatura infantil, a mi entender con muy buen criterio.

darabuc-libreria-litterae-mundi.gif

Nota del 13 de diciembre: Con Valor, que recientemente se ha trasladado a Opinión con valor10px-external-3.png, recoge un dato que yo desconocía: que Litterae Mundi se integra en un proyecto de recuperación urbana premiado por la UE, según se puede leer en El Correo Digital10px-external-3.png. Más motivos para una visita, si cabe…

Once conceptos habituales en los guiones de teatro para niños

can-titella-marimba-marionetas-pequeno-narizotas.jpg

Una reflexión crítica interesante de José Luis García, un dramaturgo con muchos años de experiencia en el teatro para niños:

«Llevo mucho tiempo escribiendo y revisando guiones para televisión y teatro, tanto para mi compañía [Marimba Marionetas: web10px-external-3.png| blog10px-external-3.png] como para otras. Y cada vez más me preocupa qué deben decir, qué deben contar los guiones de teatro para niños y niñas. … Yo no voy a deciros aquí cómo debe ser un guión de teatro para niños —no es tal mi osadía—, sino compartir con vosotros ciertas reflexiones que ido haciendo a través de los últimos años en relación con mi interés por la psicología cognitiva. Ésta trata de entender porqué pensamos como lo hacemos y qué mecanismos nos llevan a pensar de una determinada manera.»

Seguid leyendo en Titerenet10px-external-3.png, un sitio que abrió camino a la presencia de los titiriteros en la red, anda camino del noveno aniversario y está repleto a rebosar de información sobre el mundo de los títeres, las marionetas y el teatro de animación (no solo para niños). A un nivel mucho más modesto y si os apetece seguir en el mundo de los títeres, podéis ver también nuestro sitio de Can Titella10px-external-3.png.